维修连接 · 证据意识指南

辛苦一天后如何与孩子重新建立联系

小而低压的方式,让爸爸从压力或分心中恢复过来,并在不强迫孩子亲密的情况下给予孩子反应性的关注。

简短的回答

辛苦一天后重新建立联系可能会很小。首先,放下争夺你注意力的任务或电话,注意你的孩子在做什么。提供低压力的联系:坐在附近,描述他们的游戏,问一个真诚的问题,读一本小书,或者邀请他们帮助完成熟悉的例行公事。遵循他们的暗示,而不是强迫目光接触、拥抱或严肃的谈话。如果你的距离影响了他们,请简单地指出:“我很安静而且心不在焉。那是我艰难的一天,而不是你。”然后花几分钟全神贯注,做你说下一步要做的事情。积极的来回交流和积极倾听是亲子联系的坚实基础;修复研究还将重新连接定义为从消极或不匹配的互动返回到更具相互响应性的互动。持续的日常接触比试图创造一个完美的夜晚更重要。

要点

  • 选择一个小的、无需电话的连接出价,而不是试图创造一个完美的家庭时刻。
  • 跟随孩子的提示:提供谈话、玩耍、触摸、陪伴或空间,而不强迫其中任何一个。
  • 说出成人的压力,不要将其转嫁给孩子,然后遵守一个简单的承诺。

辛苦的一天可能会让一位有爱心的父亲显得无能为力:眼睛盯着电话、只字不提的回答、对噪音不耐烦,或者注意力在其他地方时房间里有一个人。重新建立联系不需要盛大的郊游或深入的交谈。当你有足够的时间去注意和回应时,它就开始了。

首先移除一名竞争对手

放下电话,关闭笔记本电脑,关掉新闻,或者暂停家务几分钟。你不能保证今晚剩下的时间。您正在创造一处清晰的注意力区域。

然后在指导之前注意。您的孩子已经在做什么?他们可能通过言语、游戏、动作或沉默来表达什么感觉、想法或邀请?

疾病预防控制中心对幼儿的指导强调注意力、积极倾听、反映感受、描述游戏和使用非语言提示。它对年龄较大的儿童和青少年的指导同样建议有定期不间断地交谈和倾听的机会。随着年龄的增长,形态也会发生变化;根本的举措是反应性注意力。

提供低压选择

连接是一种邀请,而不是一种要求。尝试您可以真正提供的两个或三个选项:

“我有十分钟不玩手机的时间。想要我坐在你的乐高积木上,投三个篮子,还是只是在附近闲逛?”

对于年幼的孩子来说,平行游戏或一本小书可能比问题更有效。学龄儿童可能更喜欢共同的任务或运动。青少年在走路、开车、做饭或并肩做某事时可能会更容易说话。

如果您的孩子拒绝,请不要将其视为拒绝这种关系。您可以回复:

“好的。我去厨房。优惠仍然有效。”

说出您的距离,但不要让孩子拿着它

孩子们可以将成人的退缩解读为他们造成的。简短的解释可以减少这种歧义:

“晚餐时我很安静,心不在焉。工作很繁重。那是我的一天,而不是你的一天。”

在解释变成情感下载之前停下来。您的孩子不需要冲突、经济压力或成人关系问题的细节来了解它们并不是导致您情绪低落的原因。

使用五分钟重新连接菜单

选择一种适合孩子的动作,而不是你想象中的联系应该是什么样子:

  • 坐在附近,描述他们正在建造或绘制的东西。
  • 阅读一小章或图画书。
  • 一起准备点心。
  • 步行到街区的尽头。
  • 扔球、伸展身体或播放一首歌曲。
  • 提出一个具体问题并倾听,但不要修正。
  • 邀请他们进行熟悉的日常活动,例如喂养宠物或布置餐桌。

五分钟并不是有研究支持的神奇剂量。这是一个现实的起始容器。如果互动自然展开且时间允许,则继续。如果没有,请遵守下一个小承诺。

遵循孩子的暗示

目光接触和触摸并不是亲密关系的普遍要求。在拥抱之前询问,尤其是在冲突之后:

“拥抱会让你感觉良好,还是想要有空间?”

还要注意非语言答案。转身、变得安静或保持距离的孩子可能需要一种不太直接的接触形式。坐在附近,软化你的声音,或者留出时间。

建立一种可重复的仪式

当不依赖于灵感时,重新建立联系就会变得更容易。选择一个可以在普通家庭生活中生存的小提示:

  • 接送或到达时一致的问候;
  • 晚餐时的手机篮;
  • 一个睡前问题;
  • 两首歌曲的清理;
  • 周六早上散步;
  • 青少年回家后喝茶或吃零食。

仪式不应该成为另一个绩效标准。错过一次并不是关系紧急情况。当你可以的时候再回来看看。

证据支持什么

哈佛大学儿童发展中心使用“服务和回报”来描述幼儿和有爱心的成年人之间的反应性来回互动。该框架支持注意并回应孩子的暗示;这并不意味着一次五分钟的活动就能保证取得发展成果。

对 96 母亲与学龄前儿童配对的观察研究还发现,从困难的互动转变为相互适应的行为的可能性更大,预示着四个月后会有更好的调节。由于该研究在结构化任务中检查了母亲和三岁的孩子,因此不应将其视为对这些针对父亲的特定建议的直接测试。

当有特定的伤害时

如果你大喊大叫、侮辱、侵犯隐私或以其他方式造成了特定的伤害,普通的游戏并不能代替责任。在期待共同活动来平息事情之前,先道歉并提出改变。使用完整的修复过程,然后提供无压力连接。

常见问题

如果我的孩子想要另一位家长代替怎么办?

一瞬间的偏好并不是对这段关系的判断。承认这一点,但不要竞争:“今晚你想要妈妈。我听到了。我在这里,我们可以一起选一本短书。”如果另一位家长有空,请进行协调,而不是将偏好转变为忠诚度测试。

如果我只有几分钟时间怎么办?

对容器要诚实。 “我现在有五分钟的时间,吃完饭就可以回来。”在五分钟内全神贯注,并按承诺返回。可靠性比意味着无限的时间和突然离开更重要。

我应该问我的孩子出了什么问题吗?

你可以轻轻地问一次。避免重复询问。年幼的孩子可以通过游戏进行交流;年龄较大的孩子在说话之前可能需要并排的时间。确保不回答是安全的。

如果我仍然压力太大而无法联系怎么办?

确保孩子安全,简单沟通:“我关心你。我需要十分钟安顿下来,我会在7:20回来。”如果可用,请使用合作伙伴交接。如果烦躁或退缩持续存在,除了意志力之外,还要关注睡眠、工作负荷、抑郁、焦虑、药物滥用、关系紧张和合格的支持。

购买零食或计划郊游有帮助吗?

它可以是令人愉快的,但它不应该取代注意力或责任感。与购买东西相比,孩子可能更需要你倾听、道歉或信守承诺。

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