Спокойное воспитание без дозволения

Многие отцы носят ложный выбор в дисциплине: или быть теплым и пройти мимо, или быть достаточно суровым, чтобы быть принятым всерьез. Спокойное воспитание отвергает этот выбор. Родитель может быть уважительным и твердо ответственным за безопасность, процедуры и возрастные ограничения.

Американская академия педиатрии (AAP) рекомендует спокойные слова и действия, четкие ограничения, слушание, внимание к хорошему поведению и последовательные последствия.https://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Disciplining-Your-Child.aspx). Он советует не шлепать, бить, угрожать, оскорблять, унижать и позорить. Это не «никакая дисциплина». Это дисциплина, организованная вокруг обучения и безопасности, а не страха.

Разделите чувство, поведение и предел

Три вещи могут быть правдой вместе:

Ваш ребенок искренне разочарован. Бросить контроллер недопустимо.

• Игра еще не закончена.

Скажите каждую часть, не превращая ее в дискуссию:

Вы злитесь, что время вышло. Контроллеры не для метания. На сегодня игра закончена».

Проверка означает точное распознавание чувства или перспективы. Это не согласие, разрешение или обещание устранить дискомфорт.

##Сделать правила достаточно конкретными

«Будь хорошим» и «покажи уважение» — это ценности, а не полезные направления. Переведите значение в поведение: «Используйте внутренний голос», «уберите руки от других людей» или «положите обувь за дверь».

Для детей в возрасте от 2 до 4 лет CDC советует родителям сделать правила ясными, реалистичными для возраста ребенка и сосредоточиться на том, что делать.https://www.cdc.gov/parenting-toddlers/structure-rules/rules.html). Эта программа специально разработана для родителей малышей и дошкольников. Ребенок школьного возраста может понимать больше объяснений и участвовать в планировании. Подросток нуждается в значимом вкладе и растущей автономии, в то время как основные ограничения безопасности остаются ответственностью взрослого.

Держите список достаточно коротким, чтобы вы могли его выполнить. Если все является правилом, важные правила исчезают в постоянной коррекции.

Выберите последствия

Полезным последствием является:

** связан с поведением, когда это возможно; пропорционально, а не карательно; Возможно для выполнения; и известен до начала конфликта, когда это практически возможно.

Если игрушку бросают к другому человеку, игрушку можно убрать. Если ребенок намеренно проливается во время уборки, помощь в уборке связана. Отмена празднования дня рождения в следующем месяце далека, негабаритна и трудна для исполнения.

Естественные последствия не всегда безопасны. Не позволяйте ребенку попасть в пробку, чтобы узнать, что происходит. Вмешивается взрослый.

Используйте один спокойный переход

Разрешительность часто возникает в промежутке между десятью предупреждениями и бездействием. Суровость часто появляется, когда десятое предупреждение, наконец, становится взрывом. Уменьшите оба, решив, что будет дальше.

“Планшетка идет на прилавок сейчас. Вы можете разместить его там, или я это сделаю».

Делайте паузу достаточно долго, чтобы ребенок мог действовать. Если они этого не делают, следуйте за ними безопасно. Не добавляйте речи о благодарности, оценках или обо всем, что они сделали на прошлой неделе.

Для младшего ребенка:

“Блоки остаются на полу. Если бросить еще раз, блоки отдыхают на полке”.

Затем выполните заявленный ответ. Последовательность не означает роботизированную жесткость. Болезнь, инвалидность, способность к развитию и необычные обстоятельства имеют значение. Это означает, что ребенку не нужно угадывать, зависит ли ваш лимит от того, насколько вы устали или смущены.

Предложите выбор внутри границы

Выбор дает соответствующий контроль, не переводя работу взрослого.

“Взгляд нуждается в чистке. Хотите красную зубную щетку или синюю?

“Домашнее задание нуждается в плане. Вы бы предпочли начать до ужина или в 7?

Не маскируйте спрос как выбор. Если уход не является факультативным, скажите «Мы уходим» и предложите выбор о том, как это сделать.

Планируйте, как два опекуна ответят

Дети быстро сталкиваются с трением, когда воспитатели используют несовместимые правила. Обсудите самые высокие ограничения воздействия на ребенка: безопасность, экраны, время сна, агрессия и то, что происходит после нарушения правила. Стремитесь к общему полу, а не к идеальной однородности.

Отцовский ремонт с одним из родителей может звучать так:

«Я сказал «да» после того, как вы уже установили лимит экрана. Это запутало правила и оставило вас в качестве строгого родителя. В следующий раз я проверю с вами лично, а не перевешиваю вас».

Никогда не превращайте ребенка в посредника между взрослыми. Если вы не согласны, держите ребенка в безопасности, не подрывайте другого опекуна в данный момент и решите план позже, если действия другого взрослого не являются оскорбительными или опасными.

Заметьте, когда «твердость» на самом деле является гневом.

Объем, сарказм, нависшие над ребенком угрозы и унижения не являются необходимым доказательством авторитета. Если ваше тело подталкивает вас к силе, сделайте паузу, прежде чем применять несрочные последствия.

“Правило остается в силе. Я слишком зол, чтобы обсуждать последствия. Я позабочусь о нашей безопасности и вернусь через десять минут».

Для срочной проблемы безопасности действуйте немедленно с такой малой силой и языком, как того требует ситуация. Для нарушенного домашнего правила короткая задержка часто лучше, чем придумывание чрезмерного наказания.

Воссоединитесь без стирания лимита

Вернитесь к обычному теплу. Не нужно оставаться холодным, чтобы ребенок «учился».

“Это было трудно. Контроллер отложен на сегодня. Ты хочешь помочь мне с ужином или спокойно провести время?

Если вы плохо справились с этим, владейте этой частью:

“Взятие игрушки было пределом. Называть тебя эгоистом было неправильно. Мне жаль, и я не буду говорить с вами таким образом».

Извинение не делает правило недействительным.

Когда этого недостаточно

Советы об обычной дисциплине не могут заменить индивидуальную поддержку. Спросите педиатра или квалифицированного специалиста, когда поведение опасно, резко отличается в разных условиях, связано с проблемами развития или психического здоровья, или когда стандартные подходы последовательно терпят неудачу. Детям с ограниченными возможностями могут потребоваться адаптированные ожидания и общение, а не просто более строгие последствия.

Если дисциплина включает удары, тряску, угрозы оставления, запугивание или страх, что вы потеряете контроль, организуйте безопасность и обратитесь за помощью сейчас. Физическое наказание не требуется для твердого воспитания.

Часто задаваемые вопросы

Я сдаюсь, если утешу своего ребенка после последствий?

Нет. Удобство и связь не меняют последствий. Вы можете оставаться эмоционально доступным, пока лимит остается на месте.

###Стоит ли детям решать семейные проблемы?

Соответствующее возрасту участие может улучшить ясность и бай-ин, особенно для детей школьного возраста и подростков. Взрослые по-прежнему несут ответственность за безопасность и юридические обязательства.

Что, если мой ребенок смеется, когда я устанавливаю границу?

Не думайте, что смех доказывает презрение. Дети могут смеяться от дискомфорта, активации или тестирования. Укажите направление и следуйте, не споря о выражении лица.

Означает ли последовательность одно и то же следствие каждый раз?

Не обязательно. Ответ должен соответствовать поведению, возрасту, контексту и способностям ребенка. Последовательность заключается главным образом в предсказуемых ожиданиях и надежном последующем, а не в одинаковом наказании.