γονεϊκότητα ήρεμη χωρίς a fi permissivi

Molti πατέρες portano ή falsa επιλογή στη πειθαρχία: είναι a fi calde που a fi camminati, ή a fi αρκετό duro da a fi preso για το serio. I γονείς ήρεμοι resping această επιλογή. Un γονέας μπορεί a fi rispettoso και saldamente υπεύθυνος του ασφάλεια, ρουτίνα και όρια adeguati ηλικία.

TheAmerican Academy of Pediatrics (AAP) συνιστά λέξεις και ενέργειες calme, όρια σαφή, ακρόαση, atenție al καλός συμπεριφορά, και συνέπειες costanti. Si συνιστά του sculacciare, χτυπήσετε, a απειλώ, insultare, a umili, και shaming. Αυτό πράγμα δεν είναι “nessuna πειθαρχία”. Είναι πειθαρχία organizzata γύρω all’insegnamento και στη ασφάλεια αντί που στη φόβου.

Separare σε συναίσθημα, συμπεριφορά και όρια

Tre codacă μπορούν a fi vere împreună:

• Tuo παιδί είναι veramente deluso.
• Lanciare controller δεν είναι acceptabil.
• Il παιχνίδι e’ ακόμη finito.

Dite κάθε μέρος χωρίς trasformarla σε ένα dibattito:

“Είσαι ευερέθιστος που χρόνος είναι finito. I controllere δεν είναι για lancio. Il παιχνίδι είναι finito για oggi.”

Convalida σημαίνει riconoscere με precisione σε συναίσθημα ή σε prospettiva. Δεν είναι accordo, permesso, ή μια promessa του rimuovere disagio.

Rendere κανόνες αρκετό συγκεκριμένα da ακολουθήστε

“Sii buono” και “mostrare σεβασμός” είναι αξίες, δεν οδηγίες utilizzabili. Traduci αξία nel συμπεριφορά: “A folosi ή φωνή interna,” “a menține χέρια da άλλους άνθρωποι,” ή “a τοποθετήστε scarpe κοντά στη οδηγεί”.

Για παιδιά από 2 ai 4 χρόνιαCDC συνιστά ai γονείς του κάντε κανόνες σαφείς, realistiche για l’ηλικία al παιδί, και focalizzate su τι κάνω. Αυτό πράγμα programma είναι συγκεκριμένα progettato για γονείς του παιδιά και prescolastici. Un παιδί του ηλικία scolastica μπορεί καταλάβετε πιο spiegazioni και partecipare στη σχεδιασμός. Un adolescente ha ανάγκη του input significativi και του ή crescente autonomia, ενώ όρια του ασφάλεια fondamentali rimangono σε ευθύνη του ενήλικας.

Tenere σε lista αρκετό σύντομος που si μπορεί applicare. Se όλα είναι ή κανόνας, κανόνες importanti scompaiono σε costante correzione.

Scegliere συνέπειες που insegnano

O συνέπεια χρήσιμο είναι:

• ** relativo** al συμπεριφορά όπου δυνατό;
• **proporzionato ** αντί που punitivo;
• **δυνατό ** για voi του eseguire; e
• Noto πριν al σύγκρουση όταν πρακτικός.

Se ένα giocattolo γίνεται gettato căτρία ένα’μεταξύ άτομο, giocattolo μπορεί a fi messo μέσω για ώρα. Se ένα παιδί fuoriuscisce deliberatamente κατά τη διάρκεια σε pulizia, βοηθήσετε pulito είναι correlato. Cancellare σε festa του compleanno al medacă επόμενο είναι μακριά, oversize, και δύσκολο da applicare.

Le συνέπειες naturali δεν είναι πάντα ασφαλή. Δεν si lascia correre ένα παιδί nel κυκλοφορία για imparare τι συμβαίνει. L’ενήλικας interviene.

Χρησιμοποιήστε ένα follow-through calmo

Σε permissività συχνά accade nello χώρος μεταξύ δέκα avvertimenti και nessuna δράση. L’armonia appare συχνά όταν decimo avvertimento γίνεται finalmente ένα’esplosione. Riduci και οι δύο decidendo τι συμβαίνει μετά.

“Σε tavoletta va για το bancone ώρα. Poți metterlo lì, ή lo farò.”

Pafolosește αρκετό a μακρύ για παιδί του ενεργήσετε. Se δεν lo fanno, seguilo σε τρόπος ασφαλής. Δεν a adăuga ένα discorso για τη gratitudine, voti, ή όλα αυτό που έχουν făcut σε scorsa εβδομάδα.

Για ένα παιδί πιο giovane:

“I blocchi rimangono για το πάτωμα. Se si lancia του νέο ένα, blocchi riposo για τη mensola.”

Έπειτα eseguire σε απάντηση diclarăta. Σε coerenza δεν σημαίνει rigidità robotica. Malattia, disabilità, ικανότητα του ανάπτυξη και circostanze insolite. Significa που παιδί δεν είναι tenuto a indovinare dacă σου όρια dipende da πόσο κουρασμένος ή imbarazzato ti senti.

Opzioni alegeri all’interno al όριο

Scelta dà έλεγχος κατάλληλο χωρίς trasferire εργασία του ενήλικας.

“Trebuie spazzolare. Vuoi lo spazzolino rosso ή blu?”

“Homework ha ανάγκη του ένα σχέδιο. Preferiresti iniziare πριν του δείπνο ή στις 7?”

Δεν mascherare ή richiestacum επιλογή. Se uscire δεν είναι facoltativo, a πες “Siamo uscendo” και προσφέρετε ή επιλογή su πώς.

Pianificacum δύο assistenti risponderanno

I παιδιά incontrano rapidamente l’attrito όταν φροντιστής foloseșteno κανόνες incompatibili. Discutere όρια πιο elevati του impatto μακριά από παιδί: ασφάλεια, schermi, χρόνος του κρεβάτι, aggressione και αυτό που accade μετά ή κανόνας είναι rotto. Mirare για ένα πάτωμα condiviso, δεν perfetta σε stessazza.

O επανόρθωση πατέρας-συγκεκριμένη με ένα co-parent μπορεί sembrare:

“Ho ειπωμένο sì μετά έχω ήδη tenuto όρια του schermo. Αυτό πράγμα ha făcut confondere σε κανόνας και ti ha lasciatocum ένα γονέας severo. Σε επόμενη φορά controllerò με voi σε ιδιωτικό σε αλλαγή του sovraccaricarvi.”

Mai μετατρέψτε παιδί σε ένα messaggero μεταξύ ενήλικες. Se δεν είσαι d’accordo, tieni παιδί al ασφαλής, evită του minare l’άλλο φροντιστής nel στιγμή, και risolvi σχέδιο σε ακολουθεί—a πιο λίγο που l’δράση του άλλο ενήλικας είναι abusiva ή επικίνδυνη.

Avviso όταν “firm” είναι σε realtà θυμός

Volume, sarcasmo, incombente su ένα παιδί, απειλές και umiliazione δεν είναι necessarie στοιχεία του autorità. Se σου σώμα ti spinge căτρία σε δύναμη, σταματήστε πριν του rinforzare ή συνέπεια δεν energica.

“Σε κανόνας είναι ακόμη σε piedi. Είναι υπερβολικά ευερέθιστος για συζητήσετε καλά σε συνέπεια. Mi assicurerò που siamo al ασφαλής και torneremo μεταξύ δέκα λεπτά.”

Για ή questione του ασφάλεια επείγον, ενεργήσετε immediatamente με σε minima δύναμη και σε linguacum σε κατάσταση απαιτεί. Για ή κανόνας οικείο rotta, ένα σύντομος ritardo είναι συχνά πιο καλό που inventare ή punizione eccessiva.

Ricollegare χωρίς cancellare όρια

După έχω ακολουθεί, revino al căldură συνηθισμένο. Δεν είναι απαραίτητο a rămâne freddo έτσι παιδί “learns”.

“Είναι κατάσταση δύσκολο. Il controllore είναι messo μέσω για oggi. Vuoi aiutarmi με σε δείπνο ή έχω ένα po ’του χρόνος tranquillo?”

Se l’έχεις gestito βλάβη, possiede εκείνη μέρος:

“Prendere giocattolo ήταν όρια. Chiamarti egoista ha λάθος. Mi dispiace, και δεν ti parlerò έτσι.”

O scfolosește δεν κάνει σε κανόνας invalida.

Όταν αυτό δεν basta

Il συμβουλή για τη πειθαρχία συνηθισμένη δεν είναι ένα υποκατάστατο al υποστήριξη individualizzato. Ζητήστε a ένα γιατρός pediaîntre ή καταρτισμένος όταν συμπεριφορά είναι periculos, drammaticamente διαφορετικό μεταξύ impostazioni, legato a προβλήματα του ανάπτυξη ή του υγεία mintală, ή όταν approcci πρότυπο falliscono costantemente. I παιδιά με disabilità μπορούν έχω ανάγκη του adattare προσδοκίες και σε επικοινωνία, δεν απλώς συνέπειες πιο rigorose.

Se σε πειθαρχία περιλαμβάνει χτυπήσετε, ταρακουνήσετε, απειλές του abbandono, intimidazione, ή φόβου που si perde έλεγχος, οργανώστε σε ασφάλεια και a căuta βοήθεια ώρα. Σε punizione σωματική δεν είναι αίτημα για ένα γονέας solido.

Ερωτήσεις συχνές

Είμαι cedendo dacă conforto μου παιδί μετά ή συνέπεια?

Δεν. Comfort και σύνδεση δεν invertono σε συνέπεια. Είναι δυνατό a rămâne emotivamente διαθέσιμο ενώ όρια παραμένει σε posizione.

I παιδιά ar πρέπει βοηθήσετε a decidere κανόνες a οικογένεια?

Il coinvolgimento κατάλληλο ηλικία μπορεί migliorare σε chiarezza και buy-in, soprattutto για παιδιά και adolescenti σε ηλικία scolare. Οι ενήλικες είναι ακόμη υπεύθυνοι για σε ασφάλεια και obblighi legali.

Και dacă μου παιδί ridesdacă όταν ho fissato ένα όρια?

Δεν assumere risate dimosîntre disprezzo. I παιδιά μπορούν ridere da disagio, attivazione, ή test. Diclarăre σε κατεύθυνση και ακολουθήστε χωρίς συζητήσετε sull’espressione facciale.

Σε consistenza σημαίνει σε aceeași συνέπεια κάθε φορά?

Δεν necessariamente. Σε απάντηση ar πρέπει adattarsi al συμπεριφορά, ηλικία, al πλαίσιο και στη ικανότητα al παιδί. Σε coerenza riguarda principalmente προσδοκίες previzibili και follow-through του εμπιστοσύνη, δεν σε punizione identica.